Hola Marco: EN efecto el estudiante aprende por si solo y motivado en dependerá del ambiente, edad, madurez y otros factores que esa motivación este generada por la misma persona. Por eso es importante para la función docente conocer sobre como aprender el cerebro y cualquier aspecto que influya en el proceso de aprendizaje-enseñanza con el fin de planificar y elegir la metodología que mejor se adapte a las condiciones.
Buenas noches compañero, dos aspectos me llaman la atención dentro de su presentación, la capacidad que debe desarrollar el docente para lograr un acercamiento correcto con sus estudiantes, además del llamado, citando a Perkins, que se debe hacer al docente, en cuanto a la flexibilidad y no tanto a la especialidad. Si esto fuera llevado a la práctica en nuestros espacios de aprendizaje, indistintamente de la edad, nivel o experiencia de quien aprende, estaríamos iniciando el camino al cambio; no obstante, a veces olvidamos lo importante que es lograr una verdadera empatía, para orientarnos hacia un aprendizaje significativo, y sobre todo, lograr que se hagan las acciones con pasión. Saludos
Buenas noches Marco, el desarrollo de competencias es algo bastante complejo mas si lo tomamos como un crecimiento individual, como hacemos para respetar esa individualidad? Por ejemplo si tienes un grupo y unos estudiantes aprenden por lectura, otros por observacion y otros por ejecución? Saludos
Buenas noches Marco, Me pareció muy valioso el aporte, especialmente lo referente a los principios básicos sobre el cómo aprendemos y cómo usted mismo lo aplica considerando que uno de los principios es el elemento visual. Este último aspecto creo que es muy importante de rescatar especialmente porque en la actualidad contamos con una serie de herramientas tecnológicas que nos permite el uso de las imágenes y eso además es estimulante y motivador para los estudiantes. Saludos, Isabel
Hola Marco. En tu trabajo haces referencia a diversos puntos que influyen en la manera en que aprenden las personas y haré referencia a uno que me pareció muy relevante. Hablas de cómo es importante que los docentes no sólo nos enfoquemos para que los alumnos sean especialistas en algún área en particular, sino que también pongamos nuestra atención en enseñar para la flexibilidad. La vida en la sociedad actual está en constante cambio y las personas que muestran disposición a adaptarse a ellos suelen sobresalir y alcanzar el éxito que se proponen. Saludos compañero.
Es evidente que buscar la flexibilidad en la educación, por ende, en el aprendizaje a mi entender hace estudiantes más holísticos, críticos, empoderamos de su propio aprendizaje y, sobre todo, los hace innovadores, esa innovación que busca toda empresa que necesita de profesionales capaces de dar respuesta a lo que requiere la sociedad del conocimiento, por ende, la adaptabilidad a los procesos de aprendizaje, la planificación y la gestión del docente en el aula son sin lugar a dudas aspectos que todos como docentes somos los abanderados a desarrollar.
Hola Marco: EN efecto el estudiante aprende por si solo y motivado en dependerá del ambiente, edad, madurez y otros factores que esa motivación este generada por la misma persona. Por eso es importante para la función docente conocer sobre como aprender el cerebro y cualquier aspecto que influya en el proceso de aprendizaje-enseñanza con el fin de planificar y elegir la metodología que mejor se adapte a las condiciones.
ResponderEliminarBuenas noches compañero, dos aspectos me llaman la atención dentro de su presentación, la capacidad que debe desarrollar el docente para lograr un acercamiento correcto con sus estudiantes, además del llamado, citando a Perkins, que se debe hacer al docente, en cuanto a la flexibilidad y no tanto a la especialidad. Si esto fuera llevado a la práctica en nuestros espacios de aprendizaje, indistintamente de la edad, nivel o experiencia de quien aprende, estaríamos iniciando el camino al cambio; no obstante, a veces olvidamos lo importante que es lograr una verdadera empatía, para orientarnos hacia un aprendizaje significativo, y sobre todo, lograr que se hagan las acciones con pasión.
ResponderEliminarSaludos
Buenas noches Marco, el desarrollo de competencias es algo bastante complejo mas si lo tomamos como un crecimiento individual, como hacemos para respetar esa individualidad? Por ejemplo si tienes un grupo y unos estudiantes aprenden por lectura, otros por observacion y otros por ejecución? Saludos
ResponderEliminarBuenas noches Marco,
ResponderEliminarMe pareció muy valioso el aporte, especialmente lo referente a los principios básicos sobre el cómo aprendemos y cómo usted mismo lo aplica considerando que uno de los principios es el elemento visual. Este último aspecto creo que es muy importante de rescatar especialmente porque en la actualidad contamos con una serie de herramientas tecnológicas que nos permite el uso de las imágenes y eso además es estimulante y motivador para los estudiantes.
Saludos, Isabel
Hola Marco.
ResponderEliminarEn tu trabajo haces referencia a diversos puntos que influyen en la manera en que aprenden las personas y haré referencia a uno que me pareció muy relevante. Hablas de cómo es importante que los docentes no sólo nos enfoquemos para que los alumnos sean especialistas en algún área en particular, sino que también pongamos nuestra atención en enseñar para la flexibilidad. La vida en la sociedad actual está en constante cambio y las personas que muestran disposición a adaptarse a ellos suelen sobresalir y alcanzar el éxito que se proponen.
Saludos compañero.
Buenas noches Palmira
ResponderEliminarEs evidente que buscar la flexibilidad en la educación, por ende, en el aprendizaje a mi entender hace estudiantes más holísticos, críticos, empoderamos de su propio aprendizaje y, sobre todo, los hace innovadores, esa innovación que busca toda empresa que necesita de profesionales capaces de dar respuesta a lo que requiere la sociedad del conocimiento, por ende, la adaptabilidad a los procesos de aprendizaje, la planificación y la gestión del docente en el aula son sin lugar a dudas aspectos que todos como docentes somos los abanderados a desarrollar.
Saludos, Marco